PLANO DE TRABALHO SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 2011

INTRODUÇÃO

O Serviço de Orientação Educacional acompanha e dá suporte aos alunos em relação ao desenvolvimento afetivo, cognitivo e comportamental. Ou seja, é um serviço de apoio aos alunos, não apenas para acompanhamento do rendimento escolar e da freqüência, mas também quanto às relações interpessoais do aluno com colegas e professores, seu interesse ou desinteresse pelas atividades e todas as outras questões que dizem respeito ao seu bem-estar e desenvolvimento intelectual e emocional.

OBSERVAÇÕES:

- Presta atendimento individualizado, permanecendo à disposição para atender alunos que procuram o Serviço por iniciativa própria;

- Pode também convidar o aluno a comparecer, por indicação da equipe pedagógica e/ou dos pais;

- Promove juntamente com os alunos projetos sociais.

VISÃO:

A Orientação Educacional é entendida como um processo dinâmico, contínuo e sistemático, estando integrada em todo o currículo escolar sempre encarando o aluno como um ser global que deve desenvolver-se harmoniosa e equilibradamente em todos os aspectos: intelectual, físico, social, moral, estético, político, educacional.

METODOLOGIAS:

- Mobilizar a escola, a família e a criança para a investigação coletiva da realidade na qual todos estão inseridos;

- Cooperar com o professor, estando sempre em contato com ele, auxiliando-o na tarefa de compreender o comportamento das classes e dos alunos em particular;

- Manter os professores informados quanto às atitudes do SOE junto aos alunos, principalmente quando esta atitude tiver sido solicitada pelo professor;

- Esclarecer a família quanto às finalidades e funcionamento do SOE;
- atrair os pais para a escola a fim de que nela participem como forca viva e ativa;

- Desenvolver trabalhos de integração: pais x escola,professores x pais e pais x filhos;
- Pressupor que a educação não é maturação espontânea, mas intervenção direta ou indireta que possibilita a conquista da disciplina intelectual e moral;

-Trabalhar preventivamente em relação a situações e dificuldades,promovendo condições que favoreçam o desenvolvimento do educando;

- Organizar dados referentes aos alunos;- procurar captar a confiança e
cooperação dos educandos, ouvindo-os com paciência e atenção;

- Ser firme quando necessário, sem intimidação, criando um clima de cooperação na escola;

- Desenvolver atividades de hábitos de estudo e organização;
tratar de assuntos atuais e de interesse dos alunos fazendo integração junto às diversas disciplinas;